Du har hittat till Rutiga Familjen, matematikspelet som föddes 1996. Sedan dess står spelet i fokus för forskning kring grundskolematematik. Under åren har forskningsprojektet finansierats från olika håll. Varje finansieringstillfälle innebär oftast en specificering av de målen vi vill uppnå. Det övergripande syftet med denna forskning är dock detsamma: att matematik ska vara roligt. Parallellt med forskningsresultaten utvecklas detta syfte ytterligare, vi fokuserar för närvarande på: förståelse, attityd samt självbedömning.
- Vända trenden "matte är svårt". Att förstå matematik från grunden, grafiskt och till en början utan symboler och tal, för att sedan stegvis införa det traditionella matematikspråket.
- Vända trenden "matte är tråkigt". Att tycka om matematik i den meningen att tycka att ämnet är helt ok, såklart är det bonus när eleven tycker att matte är jättekul.
- Vända trenden att "man inte duger i matte". Att inse sin egen förmåga och bedöma att man kan eller tror sig kunna lösa uppgiften.
Forskning innebär konkret att spelet används som pedagogiskt material av aktiva lärare, att spelet spelas av verkliga elever i reella klasser, att spelet utvecklas i takt med forskningsresultaten samt att forskningsartiklar skrivs och presenteras/diskuteras internationellt. Det medför även att matematikspelet Rutiga Familjen uppmärksammas i pressen, av kommuner, privatpersoner, mm.
En ny version av Rutiga Familjens matematikspel har lanserats! Denna uppgradering medför bl.a. en optimerad spelhastighet för en ökad spelupplevelse, tillkomsten av åtta nya spel och hjälp till varje spel som kort beskriver spelmålet och poängtilldelningen. Läs mer om spelets nya version.
Fördjupa dig i materialet och tveka framförallt inte att testa spelet!
”Lågstadieelever kan bli bättre i matte än vad mycket äldre elever är idag. Lena Magnusson , matematik-, pedagogik- och datorvetare på Orust är säker på sin sak. Hon har ett år på sig att ta fram ett datorprogram som visar att hon har rätt.”
Tidningsartikel Bohusläningen, fredag 29 maj 1998, » Läs mer- Publicerat 1998, Maj 29 (0 kommentar)
”Högskolan Väst har tillsammans med Stanford University och Lunds universitet tilldelats 1, 2 miljoner kronor för att utveckla grundskolans matematikundervisning med hjälp av IT och digitala whiteboard. Forshällaskolan i Uddevalla kommer nu i en studie att använda sig av Rutiga familjen, ett grafiskt matematikprogram utvecklat av Lena Pareto, forskare vid Högskolan Väst.”]
Wallenbergstiftelsen storsatsar på forskningsprojekt om matematik och IT.”
Nyhet Högskolan Väst, Trollhättan, fredag 26 september 2008 » Läs mer- Publicerat 2008, Sep 26 (0 kommentar)
Lena Pareto deltar i APLEC konferensen International Workshop on Adaptation and Personalization in E-B/Learning using Pedagogic Conversational Agents, in Hawaii, USA, och presenterar följande artikel: A Teachable Agent Game for Elementary School Mathematics promoting Causal Reasoning and Choice.
- Publicerat 2010, Jun 20 (0 kommentar)
Under Fas I av Skolverkets satsning på matematik i Uddevalla 2011-2013 har idag Högskolan Väst i Trollhättan i samarbete med 6 skolor från Uddevalla kommun sin första projektkonferens under namnet Vår matematik dag på Dalabergsskolan i Uddevalla.
Under denna heldag erbjuds en gemensam inledning om förmågor/kompetenser i matematik utifrån Lgr 11 följd av tre pass med följande innehåll:
1. Spela med Lena – Rutiga familjen, där lärarna testar spelet med handledning och ställer sina frågor till Lena Pareto, spelets skapare.
2. Labba med Learning studies – Kollegialt lärande. Introduktion av ”Learning studies” med Kjell Svanström, kommunal samordnare för Matematiksatsningen 2011 samt med Livia Norström och Lena Nilsson från Högskolan Väst.
3. Leka med Louise – Varför satsa på matematik? Hur kan vi göra matematikundervisningen mer laborativ, lockande och begriplig? med Louise Alström, utvecklingspedagog i matematik och svenska.
Dagsprogram:
8.30 – 9.30 Inledning
9.30 – 10.00 Kaffe
10.00 – 11.30 Pass 1
11.30 – 12.30 Lunch
12.30 – 14.00 Pass 2
14.00 – 14.30 Kaffe
14.30 – 16.00 Pass 3
16.00 – 16.30 Avslutning- Publicerat 2011, Nov 1 (0 kommentar)
Idag har vi vår kreativa workshop tillsammans med 6 lärare från Sandersdalsskolan. Lärarna arbetar utifrån vad klassen arbetar med, hur klassen arbetar med det, vilka mål som styr och vilka utmaningar som finns. Sedan väljer varje årskurs en utmaning och ett mål att arbeta utifrån under tre lektioner där eleverna spelar med matematikspelet Rutiga Familjen.
Utmaningarna och målen som valdes per årskurs samt lektionernas upplägg (mål, innehåll, val av spelpartner) ser ut som följande:
ÅK 1
Vald utmaning
Öka tilltron till sin egen ”förmåga”
Valt mål
Kunna 10 kompisar för att gå vidare till 20 kompisar
Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)
ÅK 2
Vald utmaning
Uthållighet, koncentration och tänka tyst
Valt mål
Förstå hur man tänker (hitta strategier för större tal…)
Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)
ÅK 5
Vald utmaning
Att vi ska nå alla elever på sin nivå
Valt mål
Se sambandet mellan addition och subtraktion
Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)
- Publicerat 2012, Jan 17 (0 kommentar)
”Forskning och pedagogik går hand i hand när Wallenbergsstiftelsen storsatsar på matematik och IT i Uddevalla. Genom ett anslag på 1,2 miljoner kronor sätter IT-hungriga lärare Forshällaskolan på kartan.”
Tidningsartikel Bohusläningen, Del 2, fredag 26 september 2008 » Läs mer- Publicerat 2008, Sep 26 (0 kommentar)
По каким критериям определить профиль для стекольных разделителей под цели офиса и дома Светопрозрачные разграничивающие системы выполняют неодинаковые задачи: разграничивают внутреннюю площадь дают проходить естественный свет убирают оптическую нагрузку и помогают сформировать оформление без массивных простенков. Но результат зависит не только от стеклянного полотна. Именно профильная система определяет прочность сборки сказывается на внешний образ метод монтажа и продолжительность службы. Если выбрать профильный элемент для стеклянных разграничивающих систем без понимания помещения давления и условий эксплуатации система оперативно утратит корректную форму начнёт пружинить или просто станет восприниматься чуждо. Поэтому профильную систему для разделителей из стеклянных элементов отбирают не по единственному признаку а по совокупности свойств: размеру по толщине стекла уровню высоты секций варианту дверных секций влажностному режиму необходимой шумоизоляции и стилистике внутренней среды. Нужно оценивать и на уровень доводки краёв и на выверенность посадочного канала и на соответствие монтажного профиля с крепёжными элементами. Качественный профильный элемент не только поддерживает стеклянную панель но и выстраивает аккуратный участок стыковки к основанию пола стене помещения или верхней поверхности. Как именно найти несущий профиль для офисного помещения Для служебных комплексов чаще всего выбирают алюминиевый профильный профиль для стекольных разделителей поскольку он нетяжёлый прочный и удобный в компоновке. Данный вариант подходит для кабинетов залов переговоров входных решений узлов и разделения open space. Если в проекте используются поворотные дверные полотна изначально обязателен алюминиевый несущий профиль для светопрозрачных дверных элементов предусмотренный на вес дверной створки и корректную службу фурнитуры. Когда требуется точная пространственная геометрия и выразительно современный визуальный образ стабильно показывает себя алюминиевый сплавной несущий профиль со стеклянной панелью в узкой заметной полосе: он не нагружает интерьер и не нарушает чувство просторного внутренней среды. Для общественных объектов тоже значима соответствие с уплотняющими деталями узлами доведения и замковыми системами. Поэтому алюминиевый конструктивный профильный элемент для перегородочных решений из стеклянного полотна необходимо выбирать по инженерной технической ведомости а не только по эстетическому образу. Какого вида профиль будет подходить для жилья Для дома критерии иные. Здесь на ведущий фокус выходят опрятный силуэт эксплуатационная безопасность практичность содержания и защищённость к влажности. В ванных зонах душевых зонах и приватных пространствах требуется алюминиевый несущий профиль для стеклянного листа с обработкой от коррозионных процессов и выверенной посадкой стеклянного полотна без смещения. Выделенного подхода нуждается несущий профиль для стеклянного полотна в гигиеническое помещение: он должен быть способен спокойно сохранять работоспособность при пар регулярный соприкосновение с жидкостью и постоянную чистку бытовой моющими средствами. В жилых средах несущий профиль для стеклянных перегородочных конструкций довольно часто используют для гардеробных зон кухонной зоны зонирования рабочего места в доме или изоляции прихожей зоны. Если приоритетен максимально невесомый внешний эффект восприятия выбирают облегчённые конструкции с тонкой окантовкой. Если критичнее отсутствие шума и уединённость применяют более утолщённый алюминиевый несущий профиль для стеклянного типа перегородочных конструкций под жёсткое стекло и качественный уплотнительная вставка. Для дома необходимо до начала понимать будет ли сборка жёстко закреплённой направляющейся или с дверным элементом: от этого вытекает конфигурация сечения профильного элемента тип установки и конечный смета. В интерьерном зоне заметно видны части поэтому профиль для перегородочных решений из светопрозрачного материала должен соответствовать с фурнитурой тональностью вертикальных поверхностей и стилистикой пространства. Корректный подбор в итоге формирует не просто визуально привлекательную перегородочную систему а комфортную и долгослужащую систему под конкретный сценарий эксплуатации.
Первые положительные изменения обычно появляются уже через 15–20 минут после начала капельницы. Уменьшается головная боль, снижается чувство тошноты, стабилизируется давление и пульс. К концу процедуры большинство симптомов становится значительно менее выраженными.
Ознакомиться с деталями – капельница от похмелья на дом
выход к морю санкт петербург piter-na-teplohode.ru .