Du har hittat till Rutiga Familjen, matematikspelet som föddes 1996. Sedan dess står spelet i fokus för forskning kring grundskolematematik. Under åren har forskningsprojektet finansierats från olika håll. Varje finansieringstillfälle innebär oftast en specificering av de målen vi vill uppnå. Det övergripande syftet med denna forskning är dock detsamma: att matematik ska vara roligt. Parallellt med forskningsresultaten utvecklas detta syfte ytterligare, vi fokuserar för närvarande på: förståelse, attityd samt självbedömning.
- Vända trenden "matte är svårt". Att förstå matematik från grunden, grafiskt och till en början utan symboler och tal, för att sedan stegvis införa det traditionella matematikspråket.
- Vända trenden "matte är tråkigt". Att tycka om matematik i den meningen att tycka att ämnet är helt ok, såklart är det bonus när eleven tycker att matte är jättekul.
- Vända trenden att "man inte duger i matte". Att inse sin egen förmåga och bedöma att man kan eller tror sig kunna lösa uppgiften.
Forskning innebär konkret att spelet används som pedagogiskt material av aktiva lärare, att spelet spelas av verkliga elever i reella klasser, att spelet utvecklas i takt med forskningsresultaten samt att forskningsartiklar skrivs och presenteras/diskuteras internationellt. Det medför även att matematikspelet Rutiga Familjen uppmärksammas i pressen, av kommuner, privatpersoner, mm.
En ny version av Rutiga Familjens matematikspel har lanserats! Denna uppgradering medför bl.a. en optimerad spelhastighet för en ökad spelupplevelse, tillkomsten av åtta nya spel och hjälp till varje spel som kort beskriver spelmålet och poängtilldelningen. Läs mer om spelets nya version.
Fördjupa dig i materialet och tveka framförallt inte att testa spelet!
”Konkret, Lekfullt. Roligt. Det är några omdömen om Rutiga familjen, ett grafiskt, digitalt matematikprogram som ger eleverna en djupare förståelse för positiva och negativa tal, decimalsystemet och de fyra räknesätten. Detta är ett annat sätt att se på matte, och programmet testas nu på Forshällaskolan utanför Uddevalla.”
Publicering: Räkna med Rutiga Familjen i Vestlin, Lena (red.)
Från wikis till mattefilmer – om IKT i skolan, s.47-52. Stockholm: Lärarförbundets förlag, 2009 » Läs mer- Publicerat 2009, Jan 1 (0 kommentar)
”Wallenbergsstiftelsen storsatsar på att utveckla matteundervisningen i Uddevalla med hjälp av IT. I ett särskilt projekt ska eleverna utveckla sitt matematiska tänkande genom ett dataprogram där de lär upp datorn. Tanken är att det ska vara kul att räkna och att eleverna ska se att matematiken är en viktig del av vardagen.”
Sveriges Television, Västnytt, onsdag 24 september 2008 » Läs mer- Publicerat 2008, Sep 24 (1 kommentar)
”Sveriges bästa uppsats i systemvetenskap skrevs av studenten Ann Nilsson från Högskolan Väst i Trollhättan. Det meddelade fackförbundet JUSEK häromdagen då man delade ut det s.k. BEST-stipendiet. Uppsatsen, Lärsituationens komplexitet för elever som upplever svårigheter i matematik – Rutiga Familjen i ny lärmiljö, utgör Ann Nilssons C-uppsats och examensarbete inom utbildningen Digitala media för design av upplevelser och lärande. Uppsatsen är också kopplad till ett forskningsprojekt som Ann Nilssons handledare bedriver i samarbete med bl.a. Stanford University i USA.”
Pressrelease Högskolan Väst, Trollhättan, fredag 16 oktober 2009 » Läs mer- Publicerat 2009, Okt 16 (0 kommentar)
Lena Pareto är tillsammans med Ann Nilsson på EC-TEL konferensen 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, i Barcelona, Spanien. Följande artikel publiceras: The Complexity of Integrating Technology Enhanced Learning in Special Math Education: a Case Study.
- Publicerat 2010, Sep 28 (0 kommentar)
Läs om spelets grafiska utformning, dess mikrovärld samt pedagogik och få samtidigt en översikt över de olika spelen. Eftersom Rutiga Familjen ändrar sig i takt med forskningen, uppdateras handledningen i skrivandets stund. Under tiden kan du ta del av en tidigare version som introduktion till Rutiga Familjens kärna.
» Läs handledningen från 2008- Publicerat 2011, Okt 12 (0 kommentar)
I ramen av Fas II i Skolverkets matematiksatsning i Uddevalla (2011-2013) besöker vi alla deltagande lärare enskild för att stödja dem i sin planering av och i sina reflektioner kring lektionerna med Rutiga Familjen. Vi reflekterar kring tidigare lektionsplaneringar och diskuterar framtida planeringar utifrån det.- Publicerat 2012, Okt 11 (0 kommentar)
Планируете служить по контракту? Узнайте подробности о контракт на сво 2026 выплаты — все условия выплаты и запись в Нижнем Новгороде. Прописанные форс-мажорные обстоятельства освобождают стороны от ответственности при наступлении непредвиденных событий.
завязать с выпивкой помощь алматы Выбор программы зависит от степени зависимости сопутствующих заболеваний и социальной ситуации. Варианты лечения включают медикаментозную поддержку и психотерапию. Антиабстинентные препараты и препараты подкрепления помогают снизить тягу и предотвратить срыв. Реабилитация в Алматы предлагает стационарные и амбулаторные программы с разной продолжительностью. Пациенты получают образовательные занятия и навыки построения здорового образа жизни. Многие центры предлагают сопровождение после выписки. Дистанционные сервисы помогают своевременно получить совет и предотвратить срыв. Критерии выбора клиники в Алматы включают лицензии квалификацию персонала и отзывы пациентов. Реальные отзывы бывших пациентов помогают оценить эффективность программ и условия проживания. План лечения должен быть индивидуальным и гибким. Важно учитывать пожелания и возможности семьи при составлении плана реабилитации. Профилактика рецидивов является ключевой частью реабилитации от алкоголизма. Поддерживающие сообщества и группы анонимных алкоголиков дают чувство принадлежности и поддержку. Заключение подчеркивает что лечение алкоголизма в Алматы доступно и разнообразно. В Алматы существуют варианты лечения для разных ситуаций и уровней выраженности зависимости.
лечение наркомании цена алматы — профессиональная помощь и комплексные программы для лечения наркомании в Алматы. Поддержка сверстников и наставников способствует удержанию положительных изменений.