Du har hittat till Rutiga Familjen, matematikspelet som föddes 1996. Sedan dess står spelet i fokus för forskning kring grundskolematematik. Under åren har forskningsprojektet finansierats från olika håll. Varje finansieringstillfälle innebär oftast en specificering av de målen vi vill uppnå. Det övergripande syftet med denna forskning är dock detsamma: att matematik ska vara roligt. Parallellt med forskningsresultaten utvecklas detta syfte ytterligare, vi fokuserar för närvarande på: förståelse, attityd samt självbedömning.

  • Vända trenden "matte är svårt". Att förstå matematik från grunden, grafiskt  och till en början utan symboler och tal, för att sedan stegvis införa det traditionella matematikspråket.
  • Vända trenden "matte är tråkigt". Att tycka om matematik i den meningen att tycka att ämnet är helt ok, såklart är det bonus när eleven tycker att matte är jättekul.
  • Vända trenden att "man inte duger i matte". Att inse sin egen förmåga och bedöma att man kan eller tror sig kunna lösa uppgiften.

Forskning innebär konkret att spelet används som pedagogiskt material av aktiva lärare, att spelet spelas av verkliga elever i reella klasser, att spelet utvecklas i takt med forskningsresultaten samt att forskningsartiklar skrivs och presenteras/diskuteras internationellt. Det medför även att matematikspelet Rutiga Familjen uppmärksammas i pressen, av kommuner, privatpersoner, mm.

En ny version av Rutiga Familjens matematikspel har lanserats! Denna uppgradering medför bl.a. en optimerad spelhastighet för en ökad spelupplevelse, tillkomsten av åtta nya spel och hjälp till varje spel som kort beskriver spelmålet och poängtilldelningen. Läs mer om spelets nya version.

Fördjupa dig i materialet och tveka framförallt inte att testa spelet!

bild slumpa fram flera inlägg

    Ur arkivet: Kreativ workshop Norgårdenskolan

    bild kreativ planschIdag har vi vår kreativa workshop tillsammans med 10 lärare från Norgårdenskolan. Lärarna arbetar utifrån vad klassen arbetar med, hur klassen arbetar med det, vilka mål som styr och vilka utmaningar som finns. Sedan väljer varje årskurs en utmaning och ett mål att arbeta utifrån under tre lektioner där eleverna spelar med matematikspelet Rutiga Familjen.

    Utmaningarna och målen som valdes per årskurs samt lektionernas upplägg ser ut som följande:
    Åk 1
    Vald utmaning
    Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse
    Valt mål
    Få alla elever att förstå att man läser från vänster till höger (även i matematiken)
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Åk 1 (annan klass)
    Vald utmaning
    Liten grupp – mycket prat kring problematiken – konkret material för de elever som har svårare att ta till sig mattetänket
    Valt mål
    Använda matematikens uttrycksformer i samtal med kamrater med ”lite svårigheter”
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Åk 2
    Vald utmaning
    Våga lita på sin förmåga
    Valt mål
    Matematiska likheter och likhetstecknets betydelser
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Åk 3
    Vald utmaning
    Stora minus (0-20). Utmaning att släppa konkret material
    Valt mål
    Eget: att erbjuda olika sätt att tänka
    LGR11: att använda olika huvudräkningsstrategier
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Publicerat 2012, Jan 12 (0 kommentar)

    Ur arkivet: AERA konferens i USA

    Lena Pareto deltar i konferensen AERA , American Educational Research Association, in New Orleans, Louisiana, USA, och presenterar med kollegorna Annika Silvervarg från Linkoping Universitet, Magnus, Haake, Betty Tärning  och Agneta Gulz från Lund Universitet följande artikel: Pedagogical Agents: Pedagogical Interventions via Integration of Task-Oriented and Socially-Oriented Conversation.

    Publicerat 2011, Apr 8 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Lekfull pedagogik för djup förståelse

    bild artikel”Ett helt nytt sätt att undervisa i matematik testas nu i ett forskningsprojekt vid Forshällaskolan i Uddevalla. Metoden består av ett grafiskt matematikprogram och digitala whiteboard och har utvecklats av Lena Pareto, filosofie doktor i datalogi vid Högskolan Väst.”
    Tidningsartikel Västpunkt, 2/2008 » Läs mer

    Publicerat 2008, Dec 1 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Kreativ workshop Lane Ryr skola

    bild kreativ plansch Idag har vi vår kreativa workshop tillsammans med 5 lärare från Lane Ryr skola. Lärarna arbetar utifrån vad klassen arbetar med, hur klassen arbetar med det, vilka mål som styr och vilka utmaningar som finns. Sedan väljer varje årskurs en utmaning och ett mål att arbeta utifrån under tre lektioner där eleverna spelar med matematikspelet Rutiga Familjen.

    Utmaningarna och målen som valdes per årskurs samt lektionernas upplägg ser ut som följande:
    Åk 1
    Vald utmaning
    10-kompisar, ”Hemlig agent”
    Valt mål
    Att få klassen helt säkra på 10-kompisar samt se sambandet mellan 10-kompisar i spelet och boken/verkligheten
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Åk 2
    Vald utmaning
    Lära barnen att generalisera
    Valt mål
    Kunna tiotalsövergångar även på större tal
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Åk 3
    Vald utmaning
    Tiotals- och hundratalsövergångar
    Valt mål
    Tiotalsövergångar
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Publicerat 2012, Mar 19 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Rutiga Familjen för elever med dyskalkuli

    bild artikelTill ACM SIGACCESS konferensen Conference on Computers and Accessibility in Baltimore, USA, presenterade Lena Pareto följande artikel 2005: Graphical Arithmetic for Learners with Dyscalculia (eftersom artikeln publiceras internationellt, är den på engelska.) Abstrakt: We propose a model for arithmetic, based on graphical representations, to complement the symbolic language of mathematics. The focus is conceptual understanding of arithmetic. We argue that the graphical model supports understanding concepts known to be difficult for learners with dyscalculia, such as number-sense and decimal system. The proposed graphical representation share properties of the decimal system, but is closer to the semantic representation of numbers vital to the number-sense. The model is evaluated with school-children, but needs to be further tested by learners with dyscalculia. » Läs mer

    Publicerat 2005, Okt 9 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Matematikprojekt får 2,5 miljoner

    bild pressmedddelande”Uddevalla kommun får 2,5 miljoner kronor av Skolverket till ett matematikprojekt inom sex grundskolor. Projektet sker i samarbete med Högskolan i Väst som tagit fram ett dataspel där matematisk förståelse tränas genom grafiska symboler i stället för siffror.”
    Pressrelease Uddevalla kommun, måndag 11 april 2011 » Läs mer

    Publicerat 2011, Apr 11 (0 kommentar)

11 496 reaktion på “Ur arkivet

  1. Busstar присутствует на рынке пассажирских перевозок с 1999 года и зарекомендовала себя как надёжный партнёр для корпоративных клиентов, туристических групп и частных лиц. Собственный парк техники включает микроавтобусы от 17 мест и автобусы до 47 мест разных классов — от стандарта до VIP. Ищете автобусы для развлекательных? На busstar.ru можно рассчитать стоимость аренды онлайн и оформить заказ на экскурсию, трансфер, свадебное торжество или междугородний рейс. Профессиональные водители соблюдают маршрут и обеспечивают безопасность пассажиров на каждом маршруте.

Lämna ett svar till Narkologicheskaya pomosh_depl Avbryt svar

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

*


*

Följande HTML-taggar och attribut är tillåtna: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>