Du har hittat till Rutiga Familjen, matematikspelet som föddes 1996. Sedan dess står spelet i fokus för forskning kring grundskolematematik. Under åren har forskningsprojektet finansierats från olika håll. Varje finansieringstillfälle innebär oftast en specificering av de målen vi vill uppnå. Det övergripande syftet med denna forskning är dock detsamma: att matematik ska vara roligt. Parallellt med forskningsresultaten utvecklas detta syfte ytterligare, vi fokuserar för närvarande på: förståelse, attityd samt självbedömning.

  • Vända trenden "matte är svårt". Att förstå matematik från grunden, grafiskt  och till en början utan symboler och tal, för att sedan stegvis införa det traditionella matematikspråket.
  • Vända trenden "matte är tråkigt". Att tycka om matematik i den meningen att tycka att ämnet är helt ok, såklart är det bonus när eleven tycker att matte är jättekul.
  • Vända trenden att "man inte duger i matte". Att inse sin egen förmåga och bedöma att man kan eller tror sig kunna lösa uppgiften.

Forskning innebär konkret att spelet används som pedagogiskt material av aktiva lärare, att spelet spelas av verkliga elever i reella klasser, att spelet utvecklas i takt med forskningsresultaten samt att forskningsartiklar skrivs och presenteras/diskuteras internationellt. Det medför även att matematikspelet Rutiga Familjen uppmärksammas i pressen, av kommuner, privatpersoner, mm.

En ny version av Rutiga Familjens matematikspel har lanserats! Denna uppgradering medför bl.a. en optimerad spelhastighet för en ökad spelupplevelse, tillkomsten av åtta nya spel och hjälp till varje spel som kort beskriver spelmålet och poängtilldelningen. Läs mer om spelets nya version.

Fördjupa dig i materialet och tveka framförallt inte att testa spelet!

bild slumpa fram flera inlägg

    Ur arkivet: Datahäxan och mattesagan

    bild artikel”Lågstadieelever kan bli bättre i matte än vad mycket äldre elever är idag. Lena Magnusson , matematik-, pedagogik- och datorvetare på Orust är säker på sin sak. Hon har ett år på sig att ta fram ett datorprogram som visar att hon har rätt.”
    Tidningsartikel Bohusläningen, fredag 29 maj 1998, » Läs mer

    Publicerat 1998, Maj 29 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Skolbarn spelade mattespel med högskolans forskare

    bild artikel”- Vad ni är smarta! Forskaren Lena Pareto berömmer barnen i klass tre från Skogshöjdens skola Trollhättan. De spelar mattespelet Rutiga Familjen tillsammans. Rutiga Familjen är resultatet av Lena Paretos forskning. Genom spelet vill hon uppmuntra barns upptäckarglädje.”
    Tidningsartikel Västpunkt, 2/2011 » Läs mer på s. 4

    Publicerat 2011, Nov 25 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Datahäxans webbsida upphör

    Lena Pareto, Datahäxan på Rödberget, lanserade år 2000 Rutiga Familjens webbsida (länken kan ta en stund att ladda). Idag, upphör den.

    Publicerat 2005, Mar 19 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Ett spel som ökar talförståelsen

    bild artikel”Matematik kan vara svårt att förstå. Genom Lena Paretos dataspel kan fler elever få möjligheten att få en grundläggande talförståelse. En opublicerad studie har nyss genomfört med 500 elever från årskurs ett till sex och den visar markant bättre resultat för de elever som använde spelet under en tioveckorsperiod.”
    Tidningsartikel Ttela, onsdag 23 maj 2012 » Läs mer

    Publicerat 2012, Maj 23 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Kreativ workshop Unnerödsskolan

    bild kreativ planschIdag har vi vår kreativa workshop tillsammans med lärarna från Unnerödsskolan. Lärarna arbetar utifrån vad klassen arbetar med, hur klassen arbetar med det, vilka mål som styr och vilka utmaningar som finns. Sedan väljer varje årskurs en utmaning och ett mål att arbeta utifrån under tre lektioner där eleverna spelar med matematikspelet Rutiga Familjen.

    bild lärarnabild lärarnabild lärarna

    Utmaningarna och målen som valdes per årskurs samt lektionernas upplägg (mål, innehåll, val av spelpartner) ser ut som följande:
    ÅK 1-3
    Vald utmaning
    Spännvidd av kunskaper
    Valt mål
    Förstå talens värde:
    1 Ental, tiotal
    2 Ental, tiotal, hundratal
    3 Ental, tiotal, hundratal, tusental
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)


    ÅK 4
    Vald utmaning
    Se sambandet
    Valt mål
    Att förstå sambandet mellan division och multiplikation
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    ÅK 5
    Vald utmaning
    Dåligt självförtroende, brister i grunderna
    Valt mål
    Alla elever ska tycka att matte är roligt (eller helt ok)
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Publicerat 2012, Jan 19 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Wallenbergstiftelsen storsatsar på forskningsprojekt om matematik och IT

    bild artikel”Högskolan Väst har tillsammans med Stanford University och Lunds universitet tilldelats 1, 2 miljoner kronor för att utveckla grundskolans matematikundervisning med hjälp av IT och digitala whiteboard. Forshällaskolan i Uddevalla kommer nu i en studie att använda sig av Rutiga familjen, ett grafiskt matematikprogram utvecklat av Lena Pareto, forskare vid Högskolan Väst.”]
    Wallenbergstiftelsen storsatsar på forskningsprojekt om matematik och IT.”
    Nyhet Högskolan Väst, Trollhättan, fredag 26 september 2008 » Läs mer

    Publicerat 2008, Sep 26 (0 kommentar)

12 623 reaktion på “Ur arkivet

  1. В обзорной статье вы найдете собрание важных фактов и аналитики по самым разнообразным темам. Мы рассматриваем как современные исследования, так и исторические контексты, чтобы вы могли получить полное представление о предмете. Погрузитесь в мир знаний и сделайте шаг к пониманию!
    Не упусти важное! – нарколог домой

  2. В этом исследовании рассмотрены методы лечения зависимостей и их эффективность. Мы проанализируем различные подходы используемые в реабилитационных центрах и представим данные о результативности программ. Читатели получат надежные и научно обоснованные сведения о данной проблеме. Ознакомиться с деталями – вывод из запоя стационар

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

*


*

Följande HTML-taggar och attribut är tillåtna: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>