Du har hittat till Rutiga Familjen, matematikspelet som föddes 1996. Sedan dess står spelet i fokus för forskning kring grundskolematematik. Under åren har forskningsprojektet finansierats från olika håll. Varje finansieringstillfälle innebär oftast en specificering av de målen vi vill uppnå. Det övergripande syftet med denna forskning är dock detsamma: att matematik ska vara roligt. Parallellt med forskningsresultaten utvecklas detta syfte ytterligare, vi fokuserar för närvarande på: förståelse, attityd samt självbedömning.
- Vända trenden "matte är svårt". Att förstå matematik från grunden, grafiskt och till en början utan symboler och tal, för att sedan stegvis införa det traditionella matematikspråket.
- Vända trenden "matte är tråkigt". Att tycka om matematik i den meningen att tycka att ämnet är helt ok, såklart är det bonus när eleven tycker att matte är jättekul.
- Vända trenden att "man inte duger i matte". Att inse sin egen förmåga och bedöma att man kan eller tror sig kunna lösa uppgiften.
Forskning innebär konkret att spelet används som pedagogiskt material av aktiva lärare, att spelet spelas av verkliga elever i reella klasser, att spelet utvecklas i takt med forskningsresultaten samt att forskningsartiklar skrivs och presenteras/diskuteras internationellt. Det medför även att matematikspelet Rutiga Familjen uppmärksammas i pressen, av kommuner, privatpersoner, mm.
En ny version av Rutiga Familjens matematikspel har lanserats! Denna uppgradering medför bl.a. en optimerad spelhastighet för en ökad spelupplevelse, tillkomsten av åtta nya spel och hjälp till varje spel som kort beskriver spelmålet och poängtilldelningen. Läs mer om spelets nya version.
Fördjupa dig i materialet och tveka framförallt inte att testa spelet!
Parallellt med att RF elever spelar matematikspelet utförs under Fas II i Skolverkets matematiksatsning 2011-2013 bl.a. klassrumsobservationer.
Under mars och april 2012 planeras och genomförs 13 observationer hos 11 lärare i 4 Uddevallaskolor. Fyra observatörer (Lena Pareto, Maria Spante, Lena Nilsson och Ann Nilsson från Högskolan Väst) besöker varsin klass under en planerad matematiklektion med Rutiga Familjen.
Varje lektionsupplägg är skapat av läraren och är unikt för varje klass. Det är också utgångspunkten för speltillfället som observeras. Under lektionen observeras bl.a. samspelet mellan lärare och elever, mellan elever och mellan elever och spelet. Observatörerna för anteckningar som sedan digitaliseras och sammanfattas, medan läraren skriver ner sina egna reflektioner kring RF-lektionerna.
Under denna period får lärarna hjälp av Kjell Svanström, projektets koordinator och lärare på Dalabergskolan, med RF spelet och eventuella teknikaliteter.
- Publicerat 2012, Mar 8 (0 kommentar)
”Högskolan Väst i Trollhättan har tillsammans med Stanford University och Lunds universitet fått 1,2 miljoner kronor för att utveckla grundskolans matematikundervisning med hjälp av IT och digitala whiteboard.”
Tidningsartikel Elektronik i Norden, 15/2008, fredag 17 oktober 2008 » Läs mer på s. 25- Publicerat 2008, Okt 17 (0 kommentar)
Matematikspelet Rutiga Familjen och aktuella studieresultat presenteras under ett seminarie på Matematikdagen:
- Publicerat 2011, Mar 7 (0 kommentar)
”Ett helt nytt sätt att undervisa i matematik testas nu i ett forskningsprojekt vid Forshällaskolan i Uddevalla. Metoden består av ett grafiskt matematikprogram och digitala whiteboard och har utvecklats av Lena Pareto, filosofie doktor i datalogi vid Högskolan Väst.”
Tidningsartikel Västpunkt, 2/2008 » Läs mer- Publicerat 2008, Dec 1 (0 kommentar)
Kjell Mäki, rektor på Gränsskolan i Haparanda och kommunens matematikutvecklare tipsar om matematikspelet Rutiga Familjen på Haparanda Stads webbplats.
- Publicerat 2010, Feb 1 (0 kommentar)
”Wallenbergstiftelsen storsatsar på matematik och IT i Uddevalla! Forshällaskolan och Högskolan Väst har tillsammans med Stanford University och Lunds universitet tilldelats 1, 2 miljoner kronor för att utveckla grundskolans matematikundervisning med hjälp av IT och digitala whiteboard. Wallenbergstiftelsen kommer att stötta forskningsprojektet under en treårsperiod.”
Skolinformation Forshällaskolan, Uddevalla kommun, fredag 7 november 2010 » Läs mer- Publicerat 2008, Nov 7 (0 kommentar)
Помощь на дому рассматривают при состояниях которые сопровождаются заметным ухудшением самочувствия после алкоголя. Обычно это запой на протяжении нескольких дней тяжелое похмелье выраженная слабость бессонница тревога дрожь в руках сухость во рту отсутствие аппетита тошнота раздражительность и ощущение истощения. В подобных случаях врачебный осмотр нужен для того чтобы оценить тяжесть состояния и определить безопасен ли домашний формат в конкретной ситуации. Подробнее – нарколог на дом москва
Как поясняет нарколог Дмитрий Кузнецов: ”Реабилитация алкоголиков должна быть многогранной. Только при сочетании медицинских и психологических методов, а также поддержке со стороны специалистов на всех этапах лечения, можно добиться устойчивого результата. Психологическая работа с пациентом помогает ему не только преодолеть зависимость, но и восстановить нормальное функционирование в обществе.” Также стоит отметить, что в некоторых случаях помощь может быть предоставлена бесплатно, и пациент может получить доступ к данным о возможных вариантах бесплатной реабилитации, что значительно облегчает процесс выздоровления.
Получить дополнительную информацию – https://reabilitacziya-alkogolikov-moskva-1.ru
Нарколог на дом в Москве: круглосуточный выезд детоксикация и лечение зависимостей в наркологической клинике «Клиника доктора Калюжной». Разобраться лучше – запой нарколог на дом