Du har hittat till Rutiga Familjen, matematikspelet som föddes 1996. Sedan dess står spelet i fokus för forskning kring grundskolematematik. Under åren har forskningsprojektet finansierats från olika håll. Varje finansieringstillfälle innebär oftast en specificering av de målen vi vill uppnå. Det övergripande syftet med denna forskning är dock detsamma: att matematik ska vara roligt. Parallellt med forskningsresultaten utvecklas detta syfte ytterligare, vi fokuserar för närvarande på: förståelse, attityd samt självbedömning.
- Vända trenden "matte är svårt". Att förstå matematik från grunden, grafiskt och till en början utan symboler och tal, för att sedan stegvis införa det traditionella matematikspråket.
- Vända trenden "matte är tråkigt". Att tycka om matematik i den meningen att tycka att ämnet är helt ok, såklart är det bonus när eleven tycker att matte är jättekul.
- Vända trenden att "man inte duger i matte". Att inse sin egen förmåga och bedöma att man kan eller tror sig kunna lösa uppgiften.
Forskning innebär konkret att spelet används som pedagogiskt material av aktiva lärare, att spelet spelas av verkliga elever i reella klasser, att spelet utvecklas i takt med forskningsresultaten samt att forskningsartiklar skrivs och presenteras/diskuteras internationellt. Det medför även att matematikspelet Rutiga Familjen uppmärksammas i pressen, av kommuner, privatpersoner, mm.
En ny version av Rutiga Familjens matematikspel har lanserats! Denna uppgradering medför bl.a. en optimerad spelhastighet för en ökad spelupplevelse, tillkomsten av åtta nya spel och hjälp till varje spel som kort beskriver spelmålet och poängtilldelningen. Läs mer om spelets nya version.
Fördjupa dig i materialet och tveka framförallt inte att testa spelet!
Matematikspelet Rutiga Familjen och aktuella studieresultat presenteras under ett seminarie på Matematikdagen:
- Publicerat 2011, Mar 7 (0 kommentar)
Rutiga Familjen presenteras regelbundet i samband med nationella och internationella konferenser, matematikdagar, skolträffar, mm. Ta del av några av dessa presentationer som inledning till matematikspelet och den bakomliggande pedagogiken samt som introduktion till de senaste forskningsresultaten. Observera att vissa presentationer är på engelska, då de används i internationellt sammanhang.» A Teachable-Agent Arithmetic Game’s effects on Mathematics Understanding, Attitude and Self-Efficacy (2011, AIED konferens)
» A Teachable Agent Game for Elementary School Mathematics promoting Causal Reasoning and Choice (2010, APLEC konferens)
» Utveckla matematisk förståelse och kreativa resonemang med innovativt datorspel (nov 2009, Skoldatatekskonferens för Västra Sverige)- Publicerat 2011, Okt 13 (0 kommentar)
Lena Pareto, Rutiga Familjens skapare och projektets forskningsledare (Högskolan Väst) och Ylva Dahl, skolutvecklare Uddevalla kommun, presenterar matematikspelet under konferensen Framtidens Lärande – är här och nu! i Nacka:
Konferensen koordineras av Stiftelsen DIU som även ger ut tidskriften DIU, Datorn i utbildningen, där artikeln ”Matte på riktigt – från början” om Rutiga Familjen publiceras oktober 2009.
- Publicerat 2009, Maj 20 (0 kommentar)
Sedan maj 2012 finns Rutiga Familjen tillgänglig på Innovatums Caleidoscopica där matematikspelet projiceras på en 34m2 stor yta och där spelet spelas interaktivt med hjälp av kuddar.En ny workshop har nu startas i laborativ matematik, där elever interaktivt leker, upptäcker och laborerar kring mattefrågor utifrån det digitala mattespelet Rutiga Familjen. Läs mer om workshop i Rutiga Familjen.
- Publicerat 2012, Jul 3 (0 kommentar)
Knut och Alice Wallenberg Stiftelse, WGLN III - Wallenberg Global Learning Network III förlänger sin finansiering av Rutiga Familjen under projektnamnet Talking and Seeing Math in Games.
Efter ett 3 års finansiering, utökar WGLN sitt bidrag för perioden sept 2011 -dec 2012.
Målsättningen är att RF blir mer ”självförsörjande” genom att:
- öka lärarfunktionaliteten i Rutiga Familjen samt utveckla ett lärarverktyg för tilldelning (inkl. rättning) av tester. Syftet är att hjälpa lärarna i sin bedömning av eleven, där datan kan användas som underlag för utvärdering av elevens utveckling och inför framtida undervisningsbeslut.
- utvärdera de olika ”lärmodes” som eleven använder för att lära sin agent, genom att genomföra en pre-post studie utifrån fyra förutsättningar: elever spelar inte RF (kontroll), elever spelar RF utan agent (brons), elever spelar RF med agent i ”teaching by showing” mode (silver) och elever spelar RF med agent i ”teaching by explaining” mode (guld).
- förstärka teknologin för att klarar den ökande belastningen av det växande lärarnätverket, genom att bl. a. förfina alla spelnivåer, ta bort alla bugs, utveckla en videoserie som förklarar spelets egenskaper för lärarna och skapa en webbportal med bl.a. möjligheten för icke-deltagande lärare att kunna logga in och testa spelet.
- analysera arbetets data ytterligare och publicera resultaten på en bred front, inkl. resultat av tekniska och psykologiska karaktär.
- Publicerat 2011, Sep 1 (0 kommentar)
Lena Pareto deltar i konferensen AERA , American Educational Research Association, in New Orleans, Louisiana, USA, och presenterar med kollegorna Annika Silvervarg från Linkoping Universitet, Magnus, Haake, Betty Tärning och Agneta Gulz från Lund Universitet följande artikel: Pedagogical Agents: Pedagogical Interventions via Integration of Task-Oriented and Socially-Oriented Conversation.
- Publicerat 2011, Apr 8 (0 kommentar)
мелбет зеркало Казахстан https://www.melbet39518.help
топ интернет агентств москвы топ интернет агентств москвы .
Детокс — это последовательность целевых действий а не один универсальный раствор. Мы восполняем жидкость и корректируем электролиты защищаем печёночные функции мягко снижаем тремор и тревогу создаём условия для первого нормального сна. Каждая доза сверяется с динамикой давления пульса сатурации и неврологического статуса поэтому схема не перегружена и не «гонится» за мимолётным эффектом ценой побочных реакций. После купирования острых проявлений начинается стабилизация: уточняются дозировки выстраивается режим питания и гидратации объясняются «красные флажки» для контакта с врачом настраиваются простые поведенческие техники на «тёмные часы» вечера. В этот момент особенно важно не растворить медицинский эффект бытовыми ошибками: недосыпом пропусками еды конфликтными разговорами «о прошлом». Мы даём короткие реалистичные алгоритмы на 20–40 минут — прогулка тёплый душ лёгкая еда по графику дыхательные практики — чтобы снизить импульсивность и закрепить ощущение управляемости. Именно связка детокса с поведенческой дисциплиной формирует траекторию которую можно удержать неделями а не только до «завтрашнего утра». Узнать больше – narkologicheskaya-bolnica-moskvy