Du har hittat till Rutiga Familjen, matematikspelet som föddes 1996. Sedan dess står spelet i fokus för forskning kring grundskolematematik. Under åren har forskningsprojektet finansierats från olika håll. Varje finansieringstillfälle innebär oftast en specificering av de målen vi vill uppnå. Det övergripande syftet med denna forskning är dock detsamma: att matematik ska vara roligt. Parallellt med forskningsresultaten utvecklas detta syfte ytterligare, vi fokuserar för närvarande på: förståelse, attityd samt självbedömning.

  • Vända trenden "matte är svårt". Att förstå matematik från grunden, grafiskt  och till en början utan symboler och tal, för att sedan stegvis införa det traditionella matematikspråket.
  • Vända trenden "matte är tråkigt". Att tycka om matematik i den meningen att tycka att ämnet är helt ok, såklart är det bonus när eleven tycker att matte är jättekul.
  • Vända trenden att "man inte duger i matte". Att inse sin egen förmåga och bedöma att man kan eller tror sig kunna lösa uppgiften.

Forskning innebär konkret att spelet används som pedagogiskt material av aktiva lärare, att spelet spelas av verkliga elever i reella klasser, att spelet utvecklas i takt med forskningsresultaten samt att forskningsartiklar skrivs och presenteras/diskuteras internationellt. Det medför även att matematikspelet Rutiga Familjen uppmärksammas i pressen, av kommuner, privatpersoner, mm.

En ny version av Rutiga Familjens matematikspel har lanserats! Denna uppgradering medför bl.a. en optimerad spelhastighet för en ökad spelupplevelse, tillkomsten av åtta nya spel och hjälp till varje spel som kort beskriver spelmålet och poängtilldelningen. Läs mer om spelets nya version.

Fördjupa dig i materialet och tveka framförallt inte att testa spelet!

bild slumpa fram flera inlägg

    Ur arkivet: Rutiga Familjens matematikspel har uppgraderats

    bild testa nya speletIdag lanserar vi en ny version av Rutiga Familjens matematikspel. Uppgraderingen innebär en ny inloggning (med cookies), ökad spelupplevelse, nya matematikspel, nya valmöjligheter i befintliga spel samt hjälp till varje spel. Mer detaljerad finns nu:

    • Ny inloggningsrutin till spelet med snabbvalslista som underlättar inlogningen.
    • Optimering av spelets hastighet, spelets tidigare låga hastighet har nu åtgärdats. Notera dock att datorn kan behöva lite tid att ladda ner spelets nya version första gången för varje ny användare. När detta väl är gjort, bör hastigheten inte vara något bekymmer, snarare medföra en positiv spelupplevelse.
    • Åtta nya matematikspel har tillkommit, de hittas i fliken ”Hitta Paret – Plus & Minus”. Spelen heter:
      • Hitta paret upp till 10, 20, 100, 1000 (enbart pos tal)
      • Hitta paret upp ner 10, 20,100,1000 (pos & neg tal)
      bild RF spelDessa spel är spel där eleverna samarbetar för att hitta 2 kort som löser uppgiften.
      Tillkomsten av dessa nya spel medför att introsidan till spelet ser lite annorlunda ut.
      Nu finns det 3 flikar
      :
      • Hitta Paret – Plus & Minus, som innehåller 8 nya samarbetsspel. Det är på denna flik som spelet introsida öppnar sig.
      • Plus & Minus, som innehåller alla tidigare spel (10 kompisar, alla Inom Repet-spel samt alla Få bort alla-spel).
      • Gånger & Delat, som innehåller dela fyrkant och dela jämnt spel.
      Tillkomsten innebär att fliken ”Plus & Minus många gånger” f.n. är avstängd. Idén till dessa nya spel uppstod under Dalabergsskolans kreativa möte med Rutiga Familjen.
    • Multiplikationsspelen Dela Fyrkant och Dela Jämnt har nu möjlighet att spelas med/mot dator. I spelen Dela Fyrkant och Dela Jämnt i fliken Gånger & Delat finns nu möjligheten att spelas med eller mot datorn.
    • Till varje spel, ny som ”gammal”, finns nu ett hjälpdokument som kort sammanfattar målet med det valda spelet och hur poäng tilldelas. För att komma åt denna hjälp, väljer du först ett spel och ställer in spelets inställningar (operation, spela med/mot, mm.). In i spelet finns det valda spelets hjälp i menyn, under Hjälp. Klicka på Visa hjälp, så öppnas dokumentet i en annan flik. På detta sätt går det att bläddra mellan spelet och hjälpen, då spelet finns i en flik och hjälpen i en annan.

    Mycket spelglädje!

    Publicerat 2012, Feb 28 (1 kommentar)

    Ur arkivet: Kreativ workshop Sandersdalsskolan

    bild kreativ planschIdag har vi vår kreativa workshop tillsammans med 6 lärare från Sandersdalsskolan. Lärarna arbetar utifrån vad klassen arbetar med, hur klassen arbetar med det, vilka mål som styr och vilka utmaningar som finns. Sedan väljer varje årskurs en utmaning och ett mål att arbeta utifrån under tre lektioner där eleverna spelar med matematikspelet Rutiga Familjen.

    bild lärarnabild lärarnabild lärarna

    Utmaningarna och målen som valdes per årskurs samt lektionernas upplägg (mål, innehåll, val av spelpartner) ser ut som följande:
    ÅK 1
    Vald utmaning
    Öka tilltron till sin egen ”förmåga”
    Valt mål
    Kunna 10 kompisar för att gå vidare till 20 kompisar
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    ÅK 2
    Vald utmaning
    Uthållighet, koncentration och tänka tyst
    Valt mål
    Förstå hur man tänker (hitta strategier för större tal…)
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    ÅK 5
    Vald utmaning
    Att vi ska nå alla elever på sin nivå
    Valt mål
    Se sambandet mellan addition och subtraktion
    Valt upplägg (klicka på bilden för förstoring)

    Publicerat 2012, Jan 17 (0 kommentar)

    Ur arkivet: En mikrovärld för att förstå koncept i aritmetik

    bild artikelTill EDMEDIA-konferensen World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications in Lugano, Schweiz, presenterade Lena Pareto följande artikel 2004: The Squares Family: A Game and Story based Microworld for Understanding Arithmetic Concepts designed to attract girls (eftersom artikeln publiceras internationellt, är den på engelska.)
    Abstrakt: To address the matter of children’s lacking understanding of arithmetic concepts, we have designed an educational environment, a microworld, which we believe stimulate self-regulation and reflective cognition. The microworld is based on an analogical, constructive representation, where mathematical objects and operations are translated into graphical objects and animations. The microworld contains a story, and combined card- and board games. The story is about the Squares Family. It has three purposes: to explain the graphical model; to introduce the games; and to give an understanding of the concepts involved. The purpose of the games is to allow children to use the graphical model and to practice important aspects of arithmetic. The games focus on concepts, not computations, and encourage own discoveries. The combination of a story-based microworld with games shows potential for providing an effective learning environment. The microworld is developed with user-centred design, and there is a prototype in Java. » Läs mer

    Publicerat 2004, Jun 21 (0 kommentar)

    Ur arkivet: FlexIT-dagen på HTU

    Vid HTU:s välbesökta konferens FlexIT, Distribuerat elektroniskt lärande, presenterar Lena Pareto matematikspelet Rutiga Familjen för deltagare från hela Sverige och för några deltagare från grannländerna.

    Kan man förstå matematik utan siffror och symboler?
    Rutiga Familjen – ett grafiskt mattespel som behandlar de 4 räknesätten med positiva och negativa tal.

    Publicerat 2004, Jan 29 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Dataspel öppnar nya dörrar

    bild artikel”Eleverna i förberedelseklassen för nyblivna svenskar på Ramnerödsskolan står samlade vid en interaktiv skärm. Dataspelet Rutiga Familjen fångar allas uppmärksamhet när de rödfärgade kuberna på skärmen flyttas med ett enkelt fingertryck till större rutlådor.”
    Tidningsartikel Bohusläningen, torsdag 24 maj 2012 » Läs mer

    Publicerat 2012, Maj 24 (0 kommentar)

    Ur arkivet: Ett spel som ökar talförståelsen

    bild artikel”Matematik kan vara svårt att förstå. Genom Lena Paretos dataspel kan fler elever få möjligheten att få en grundläggande talförståelse. En opublicerad studie har nyss genomfört med 500 elever från årskurs ett till sex och den visar markant bättre resultat för de elever som använde spelet under en tioveckorsperiod.”
    Tidningsartikel Ttela, onsdag 23 maj 2012 » Läs mer

    Publicerat 2012, Maj 23 (0 kommentar)

167 reaktion på “Ur arkivet

Lämna ett svar till Ann Nilsson Avbryt svar

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

*


*

Följande HTML-taggar och attribut är tillåtna: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>